Denumirea:La perspective actionnelle en didactique des langues étrangères
Informații la titlu:În: Anale ştiinţifice ale Academiei „Ştefan cel Mare” a Ministerului Afacerilor Interne al Republicii Moldova. Știinţe juridice; Nr. 4, Chişinău, 2016, p. 72-73. ISBN 978-9975-121-55-2. ISSN 1857-0976.
Tip publicație:dSpace
Locul păstrării:Bloc 1 (str. Gh. Asachi 21)
Numărul de exemplare (Bloc 1):1
Note:Aujourd’hui, alors que le monde évolue constamment, l’être humain doit pouvoir s’adapter à une réalité complexe
et globale, qui nécessite une mobilité accrue, et la connaissance des langues est sans aucun doute un atout pour la réussite de
cette adaptation. En 2001, le Conseil de l’Europe a élaboré le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Ce cadre propose un ensemble de concepts et d’outils spécifiques pour revitaliser l’enseignement / apprentissage des langues.
CECRL adopte une „perspective orientée vers l’action” qui vise à préparer les étudiants à être des acteurs sociaux en leur fournissant
des tâches réelles pendant les cours de langue. Cette approche commence progressivement à remplacer les exercices
et activités traditionnels et offre de nouvelles perspectives pour l’enseignement / apprentissage des langues.
